中层轮岗：另一种管理经验的分享

朝阳区北方之星民族幼儿园 曾化

随着教育改革的不断深入，幼儿园非常重视和鼓励教师间的交流学习。作为业务领导，幼儿园的业务能力如何得到提升，怎样有效地指导教师的工作，也成为我们工作中的一大困惑。为加快这支年轻管理队伍的成长，园所通过多层面、多渠道的锻炼来形成幼儿园管理的核心力量。本学期，集团领导为我们安排了中层管理者的轮岗工作。

在集团领导的安排下，我有幸来到了总园——鲁谷幼儿园，进行了为期一个月的学习。在这一个月的学习过程中，我深刻地体会到：作为一名中层管理者，要时刻提醒自己不断学习，努力创新，提高

自身的素质。我时时虚心，处处留心，事事用心，从多方面、多角度地提高自己的政治、思想、道德等各方面的素养，同时，加强提升自己在工作中所需的知识、业务等各方面的能力。

鲁谷园是培养我成长的基地，再回鲁谷，倍感亲切。十年来，鲁谷园的变化让我们这些走出者感到骄傲和自豪。几届园长的更换、教师队伍的不断更替，再加上集团在硬件设施上的投入，使得幼儿园给人耳目一新的感觉。尤其是张燚园长，她思路清晰，和蔼亲切，为我们创造了非常舒适的工作环境。与其说这是一种交流分享，更不如说是“接受式”的收获，使我在这次轮岗活动中得到成长。

一、养成规规矩矩完成每件事情的习惯。

刚进鲁谷园，我的印象是这里太忙了。园长想法很多，很有新意。亲子班的开班；饮水思源的义卖募捐活动；月中的听评课；月底的全园亲子春游等，每周都有新的内容和不同的工作。一开始，我还担心自己无法适应，但没办法，由不得自己，只得按这个节奏走，认真地、有耐心地做好每一件事。现在看来，我很感谢当初的这些繁琐忙碌。慢慢地，我所顾及的重点已不再是忙碌，而是学会了调整自我，合理地统筹时间和工作。在自我锻炼的过程中，常规工作制度促使我快速地适应和发展。

二、提高了人际关系技能，加强了团队意识。

在一个新的集体里，同事之间需要有良好的沟通与协作，尤其是作为中层管理者，要与不同年龄、不同岗位的老师进行交流。在工作中，我看到有位相识的老师的亲子活动中存在问题，便利用午休的时间找到她，帮她梳理与解决。我提出自己的想法与建议，她特别赞成，并对我说：“真正不一样的是你。

以前，你跟我做配班的时候还不会洗孩子的尿裤呢，没想到如今，你对问题的理解这么透彻，我是当事者迷，一定要好好调整自己。”她的一番话让我倍感亲切，信心十足。

我们的年轻教师朝气蓬勃、灵气可爱，但业务上需要提升的空间很大。每周看老师的教案时，我发现她们的想法特别多，但课程的设计和组织上还缺乏连续性，重难点把握不好，我会在她们的教案中加上一些提示，如：“您的想法很好，如果把X环节作为重点就更好了”，这位老师实操后对我说：“曾老师，我按您在教案里批示的做了。效果比我预想的还好，孩子们特别喜欢，很有兴趣，我觉得自己这堂课上得特成功。”我笑着拍了拍她的肩，“做得好，我相信你以后会做得更棒！”几句鼓励的话，对于老师来说是她们工作的无尽动力。

轮岗活动让我突破了以前那种较固定狭小的人际关系圈，让我更多地思考如何与人相处，如何游刃有余地开展工作。

三、全面提高了各方面的能力，学会将理论升华，并最终实践。

通过一个月的轮岗，我比较全面地了解了各园的不同优势和自身存在的问题，在加强理论学习的同时，用理论指导实践，真正做到了理论和实践相结合。在工作中善于思考和发现问题，进一步提高了自己分析问题和解决问题的能力。

“凡事预则立，不预则废。”只有有计划的勤奋学习和工作中的刻苦锻炼，工作才能更加精进。我深知，要工作出色，就更要出色工作。这次的轮岗学习，让我受益匪浅，不但学到了园长的遇事不乱的工作态度和推陈出新的工作方式，更看到了鲁谷老师们齐心向上的工作动力。我会把这些都带回到自己的园所中和工作里，真正做到学有所用、学有所长。