特色发展永远在路上

陶乐园托幼中心从建园伊始，就得到了朝阳教委的大力支持和政策扶持。幼儿园不断完善各项工作制度，以制度为本，弘扬良好师德，积极参加社办科、学前办、社管所及民办教育协会组织的各项内容培训。组织园内教师认真学习纲领、指南，领会精神实质，转变观念并落实到行动中。十二年来，陶乐园从只有几个小孩入园的焦虑，到收满一个班的兴奋，再到现在满编制运行的有序，每一步都见证着陶乐园发展的历程，也从一个侧面反映了朝阳区民办教育发展的历程。

陶乐园托幼中心从实际出发，从家长的角度换位思考，本着教育者的责任和良心，分析和反思社会的发展和需求，逐步形成本园办园特色。在《北京市教育指导纲要》和《指南》的指导下，不断发现和挖掘孩子的心智特点，逐渐形成了引导幼儿在生活中发现兴趣、在兴趣中不断学习的模式。

陶乐园一直在探索着适合孩子的教学模式。曾经探索过情景互动式数学、三维数学、卡尔数学，直到目前的奇乐数学。奇乐数学能给幼儿提供充分游戏操作的空间，有助于幼儿在与材料的互动过程中，提升其观察力、理解力、判断力及动手操作的多种能力，更重要的是，有利于激发幼儿学习的兴趣，增强其独立性，更有利于家园合作。

我们都有这样的体验，小孩在不知不觉中就学会了说话，而当小孩学习外语时却遇到了难以逾越的屏障，这时学习变成了痛苦的事情，更可怕的是会让孩子逐渐对学习外语产生恐惧和逆反心理。这一点在中国非常明显。许多高学历人才，可以说学了几十年的英语，可以看得懂晦涩的专业外语书籍，甚至可以撰写英文论文，但听说能力很差，所有听说过程都要进行一套不可回避的翻译过程，正是这个过程阻碍了外语的听说能力，原因就是在学习外语的过程中违反了母语学习的规律。

许多家长把孩子送到课外补习班学习英语，其实家长内心也是犹豫的。通过与广大家长交流沟通，请教专家研讨，陶乐园决定引入全球说语言教育体系，并把该教学完全植入到日常学习中，以母语学习的方式让幼儿接触英语，通过游戏情景、听说模仿、网上唤醒等学习方式，潜移默化地对幼儿产生影响。通过几个月的实践，效果非常显著，家长也普遍认可，更重要的是幼儿从内心喜欢学习英语了。

国家二胎政策的调整为幼儿园发展带来广阔天地，同时也带来了激烈的市场竞争。陶乐园托幼中心从兴建到发展，始终不忘初心，用心办园，收到了良好的社会回报，在周边社区获得交口称赞，可谓是生源稳定，教师队伍稳定。有的已经毕业的小朋友家长又把二胎的弟弟、妹妹送到了陶乐园。家长说：“我们尽管搬家了，离这里远了，但我们信任陶乐园，小孩在这里能够快乐学习、成长”。这是对陶乐园的最高奖赏，也是陶乐园不忘初心、积极进取的原动力。

特色发展是陶乐园托幼中心长期坚持的一项重要任务，但特色发展也绝不是一两门特色课程，而是从陶乐园文化层面开始，逐步探索能够得到全体教职员工和家长广泛认可，并在平时的工作生活和家校互动中不断磨合、不断深入的系统“课程”。在对特色发展的探索与实践中，陶乐园托幼中心永远在路上。