专家治校 名师执教 恪守教育良知诚信办学

精    诚

—中国少儿业余教育的常青树

《庄子·渔父》曰：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”

1992 年，一所冠名“精诚”并践行“精诚”的民办学校在北京正式成立。北京精诚文化学校倡导并践行了“教学精益求精、育人至诚至信”的独特教育理念。

20 年后，北京精诚文化学校已经发展成为集业余教育、全日制教育、学前教育、教育服务产业为一体的现代综合教育集团——精诚教育集团，并一举成为中国少儿业余教育潮流的领航者。

今天，许多教育专家这样褒扬精诚：精诚是中国少儿业余教育的一棵常青树。

中国素质教育第一品牌

创办于1992 年的精诚教育集团， 是中国成立时间最早、办学时间最长， 集学前教育、学历教育、国际教育、少儿课外培训教育和教育服务与产业为一体的现代综合性教育集团。

精诚始终秉承“教学质量第一，学校信誉第一，社会效益第一”的办学宗旨和“专家治校，名师执教”的办学原则，在困难与利益诱惑面前，义无反顾坚持“教育人办教育，教育环境下办教育”的办学信念。恪守教育良知诚信办学，曾先后多次获得国家教育部、北京市政府、北京市教委及朝阳区教委所颁发奖项及荣誉。 2004 年，精诚从北京市两千余家学校中脱颖而出，成为唯一一所被北京市政府，北京市教委评为“优秀民办学校”称号的少儿教育机构。2008 年，精诚作为北京市唯一民办教育机构代表被国家教育部，国家奥组委和北京市政府联合授予“北京2008 奥林匹克示范学校”称号。 2011 年， 精诚在多家媒体评选的“教育总评榜” 中荣获“最具影响力教育集团”称号。2013 年，在新华社新华教育论坛上精诚荣获“中国最具综合实力教育集团” 称号。

经过多年科学、可持续的发展， 集团现有四个独立校园，分别承担少儿培训教育、小学全日制教育、国际教育、学前教育等职能。精诚教育集团已累计培养学生40 万人次，铸就了享誉盛名的中国民办教育优秀品牌。

把握市场 以特色打造品牌

中国民办教育的产生和发展是改革开放的产物，市场是民办学校发展壮大的命脉。精诚顺应市场需求，从提高民族素质的高度，探寻人才培养的新途径、新模式，得到了教育市场的滋养。

精诚创办于社会力量办学刚刚起步的1992 年，面对当时蜂拥而至的办班热潮，精诚没有赶时髦，而是明确提出了踏踏实实办学，坚持素质教育的办学方向，走以质量求信誉、以质量求发展的全新民办业余教育之路，并以此得到了生存与发展。

上个世纪90 年代初，随着中国改革开放的深入，英语成为人们经济工作中最炙手可热的工具语言之一，中国少儿英语教育蕴藏着一个巨大的市场，精诚以独特的视野抓住了这一潜在的大市场，首创了少儿英语“业余培训、正规教育”模式，掀起了京城少儿英语的学习热潮。其后， 随着少儿英语培训的发展，精诚顺应市场需求，扩大了少儿素质教育的领域，引进了如少儿思维能力训练、少儿表达能力训练等非英学科。如今，少儿英语与少儿非英学科已经成为了精诚腾飞的双翼。

精诚教育思想的核心是素质教育思想，即根据少儿身心发展的特点，通过创设寓教于乐、富有启发性的课堂教学氛围，开展生动活泼、灵活多样的课外实践活动，力争让所有接受精诚教育的孩子都能体验到学习之乐、创造之乐、成功之乐，并最终使孩子从“被动学习”转变为“主动学习”；

 

从“学会知识”转变为“学会学习”；从注重课业水平转变为提高个人素质。精诚确立的教育思想，为少儿业余素质教育事业的持续发展奠定了良好的基础。

人才兴业 打造名师团队

“学外语到精诚，找名师到精诚”的百姓口碑，几乎在20 年前精诚之苗刚刚破土而出之时就已形成，并随着精诚之树的茁壮成长而不断远播。精诚基业之所以能够如此常青就在于它有一支强大的名师队伍。

精诚从创业之初就提出了“海纳百川，才德并举”的人才战略。精诚人认为，精诚以前的发展得益于名师，得益于人才，精诚今后的腾飞更离不开名师、人才。基于这一认识，在1999 年成立名师俱乐部之后，精诚又招贤纳士，于2004 年成立“精诚名校长俱乐部”和中国科协教育专家委员会“精诚名教育工作者联谊会”。从此，大批的中小学知名校长和知名教育工作者汇聚到精诚，为精诚的发展出谋划策，为精诚这艘业余教育的巨轮始终行使在正确的航道上提供了理论和实践上的支持。

为留住人才，并充分发挥他们的个人潜能，精诚在严格选拔、严格管理的基础上提出了事业留人、感情留人和待遇留人的“三留人”原则。事业留人，就是让全体教职员工都有充分发挥自己特长的空间和自由，使“精诚”成为他们展示自我的舞台; 感情留人，就是让教职员工在精诚工作可以感受到家庭般的温暖和真诚的关怀; 待遇留人，即让凡是来精诚工作的教职员工，都能通过自己出色的工作表现， 得到良好的生活待遇。

如今，精诚已经成为“人才的蓄水池”，成为众多竞争对手羡慕的对象。在600 多位教师中，大学教授、特级教师及博士、硕士占35.7%，中学高级教师等骨干教师占59.4%，已经形成“名师执教”的局面。

科研引路，突出改革和创新

创新是品牌发展的灵魂。精诚积极开展教育科研活动，突出改革和创新，以科研带动教育的发展。精诚根据少儿业余教育的特点，在课程设置、教材选编、教学等方面，突出特色，不断创新，形成了与正规学校学科互补的教学体系。

精诚非常注重课程创新，每年都投入大量的人力、财力、物力，开发出一批符合其教育思想，又适应社会需求的新课程。精诚几乎所有课程的设置都没有先例可循，而是严格按照少儿身心发展的特点、少儿业余学习的需要开发设计的。它以核心课程为主体，活动课程和潜在课程为两翼，形成了一体两翼的完善体系。少儿英语课程是精诚的龙头学科。此外，精诚还开发了十余门特色鲜明、颇受学生和家长欢迎的新课程，如少儿哲学、少儿表达能力训练、少儿思维能力训练、少儿头脑奥林匹克训练等。

2005 年，精诚在全国第一个开设《新概念英语》第四册培训课程，并一举成为全国最大的《新概念英语》课程培训基地。2006 年，精诚又率先在全国叫响了少儿第二外语品牌。

精诚不仅在课程设置上创新求优，在教法创新上也是别出心裁。每年，精诚都要组织所有老师参加数十次教学研讨会和培训会，交流教学心得，不断创新教学手段和教学方法，确保精诚的课堂教学成为“快乐教育”“和谐教育”的典型范例。如今在精诚，无论你走进哪个课堂，都会被那里别开生面的教学情景和妙趣横生的教师讲解所感染，而学生别出心裁、出其不意的思维方式更是令人震撼。

20 年来，精诚始终坚持教育科研引路，推动教学和学校的发展。学校积极开展了以练内功为主的撰写案例及其评奖活动，申报了多项国家或省市级重点课题。王国欣校长主持的“我国民办少儿业余教育的研究——宗旨和目标、市场需求和应遵循的规律、课程和教材、教师和教学、领导管理和前瞻” 被批准为国家“十五”重点科研课题“民办教育发展研究”的子课题。2006 年，学校承担了“北京市特色民办学校建设”项目课题，并获得北京市教育科学院民办教育研究所经费支持。

20 年来，精诚始终坚持多元化的发展方向， 为精诚基业常青奠定了坚实的基础。2002 年，精诚实验小学成立。如今，经过5 年的长足发展，依托精诚文化学校的名师资源，小学已经由当初在校生不足30 人的“mini”校发展成为在校生达300 多人、毕业生优秀率高达92% 名牌小学，并且络绎求学者还在猛增。2005 年，精诚学前中心正式成立，精诚第一次“触电”早教领域，这也意味着精诚的发展又多了一块新的基石。2007 年， 具有国际化视野的精诚实验小学国际部正式招生，这又为精诚之树注入新的养分。如今，精诚学前中心活力四射，已经成为精诚新一轮发展的强劲增长点。

精诚的20 年发展之路，并不是一条康庄大道。在这条布满荆棘的前进道路上，精诚在不断发展壮大，但精诚人那种热衷少儿业余教育事业的至真情怀始终没有改变。正是有了这种至真情怀，精诚的事业才会如此动人，才能把握市场命脉，打造了少儿业余素质教育的特色品牌; 才能高瞻远瞩实施人才兴业战略，建成了一支高素质的师资队伍; 才能坚持科研引路、多元化发展方向，为精诚的发展注入源源不断的活力。这就是精诚少儿业余教育事业永葆青春的根本原因!

精诚教育办学理念

办学精神：办学不办班

“精诚”创办伊始就一改许多民办学校长期以来以补习为主的“家族式”、“作坊式”办学模式，变单纯以灌输知识为主的传统教学为少儿全面素质的培养，提出了一系列适应社会需求、具有长远眼光的办学思路。避免办班的短期行为，追求办学的长期效益，注重少儿的潜能开发，着眼于少儿终身受益; 注意课堂知识积累， 重点教会学生学习，兴办规范培训教育，实施规范严格管理。

办学原则：专家治校，名师执教

精诚一直被誉为业界的“人才蓄水池”。早在1999 年，精诚就广聚首都名师，成立了“精诚名师俱乐部”， 首批130 余位会员全部为特级教师、资深专家、教授和获得过国家级各种荣誉称号的优秀教师，是北京唯一全国少有的名师集体。其中部分名师一直活跃在精诚的讲台上，更多的名师则以专家委员会成员、专家听课组成员等角色关心和支持着精诚教育事业的发展，并积极参与“名师大讲堂”，“非典空中热线”，“名校之旅”等社会公益活动。

办学信念：恪守教育良知，坚守教育人办教育

精诚坚守做教育的根本底线和良知，一如既往地坚持诚信办学，坚守内心的静土，坚持以教书育人为己任！坚决反对以教育为噱头的逐利行为。

精诚长期坚持“不做广告”，完全依靠口碑宣传。精诚坚持做最好的教育，最优质的教育。将23 年办学收入的积累，更多投入到现有校区的基本建设上，投入到永无止境的新领域的探索上。

教育公益 精诚先行

慈心为人，善举济世。二十余年来，精诚一直勇于承担社会责任，热心公益。至今，精诚在各类社会公益事业上已经投入了上千万元。精诚在用自己的行动诠释教育公益。

捐资助学，倾己所能

1996年，王国欣以个人名义资助内蒙古自治区巴音乌素中心小学3 名蒙古族失学儿童。

2002年，向凉山彝族自治区捐助书籍，衣物及文化用品数万件。

2003年，免费吸收贫困失学少年浩然到精诚实验小学就读。

 2006年，精诚学子奔赴河北涞源王二小希望小学，为那里的孩子送去了书包书籍、学习用品等。

2007年，王国欣通过香港乐施会向贵州雷山小学赠送新年礼物。

勇担社会责任，践行榜样力量

1997年，为北京市贫困家庭子女免费开办少儿英语宏志班；1998年创办少儿英语英模子女班，免费英模子女提供优质英语教育。

2002年，与联合国计划发展署达成协议承担扶贫任务，并向四川凉山彝族自治区开展捐助和远程教育互动活动。

2003年，通过宣武教委向宣师二附小捐款10万元，用以帮助改造该校的教学设施。

2007年，委托香港乐施会向雷山地区的贫困儿童转赠图书、书包等新年礼物。

2009年开展暖心工程，斥资600万资助贫困家庭子女教育，启动爱在精诚赢在未来少儿英语公益助学项目。

尊师重教，情暖人间

1999年，为身患癌症的张芙蓉老师捐款万余元，为其子设立了18000 元的助学基金。

2001年，资助小关小学校长杨春英老师治病款10000元。

名师资源，社会共享

1997年，出资培训小学外语教师和语文教师，让北京市140多所小学7000 余名教师受益。

1999年，倡议并成立了北京市精诚名师俱乐部，给名师们创造交流提高的平台。王国欣个人捐资20万元作为名师俱乐部活动经费。

1999年，发起并出资承办了为期15天的华北五省区希望小学中青年骨干教师培训班，让来自山西、河北、河南、内蒙古等地的50所希望小学的中青年骨干教师、校长接受北京名师的业务培训。

2001年开始，每年拿出5万元对怀柔的优秀教师进行奖励，用以促进该区教学质量的改进和教研水平的提高。

2003年，精心挑选了29位特、高级教师，专门为他们安装了电话，免费向全市百余万中小学生推出名师热线。

2003年，精诚名师俱乐部推出了名师大课堂活动，分别在辽宁本溪、山东济南、河北燕郊、北京顺义等地面向当地学生和教师开展公益讲座。

2003年9月，组织百位名、特级教师编写了《名师心语》一书，印制万余册并无偿赠予北京市18 个区县的中小学生和家长。

2005-2007年，成功组织了三届走进名校学习流研讨会，来自上海、重庆、河北等十余个省市的百余名代表通过听取教育专家学术报告、观摩名师课堂教学、参加校长论坛、访问京城知名小学等形式广泛交流，共同探讨教育发展的新课题。

2007年，出资参与了由朝阳区慈善协会和朝阳区民办教 育协会联合主办的专门针对朝阳区打工子弟学校从业管理人员的专题培训，80所打工子弟学校约100 多名从业教育管理人员参与培训。

爱心育苗，关注成长

2003年，与朝阳区11所先进民办教育机构共同签署《诚信宣言》，并在《光明日报》头版刊发，向全社会发出诚信办学的倡议。

2004年，组织北京市百名特级教师发出关于加强未成年人思想道德教育的倡议。倡议书在《光明日报》公开发表后社会反响强烈，万余人在倡议书上签名。

2005年，与《人民政协报·教育在线》周刊联合发起了 回应百名特级教师关于加强未成年人思想道德建设倡议的大手牵小手共筑孩子精神家园活动，唤起社会对未成年人思想品德教育的认识。

扶危济困，彰显大爱

1998年1月，河北省张北地区发生大地震，精诚捐出御寒冬衣235 件，人民币10000元；9月，长江、松花江地区发生特大洪水，精诚向灾区捐助了价值10 万元的专用消毒剂。

2008年5月汶川地震发生后，精诚组织师生捐款十余万元，并开展了关注孤儿教育、彩虹桥、五个一爱心奉献等公益活动，以多种形式表达对灾区同胞的关爱。

2010年4月玉树地震发生后，精诚师生捐款六万余元，并在学生中开展跳蚤市场义卖、给玉树小朋友写一封信等活动，表达对玉树儿童的祝福。

荣誉，是责任的源动力

荣膺政府大奖_北京市民办教育先进单位

以评估满分，被评为区级民办先进学校

以唯一民办培训学校身份被第29届奥组会、教育部、北京市政府联合命名为2008 北京奥林匹克教育示范学校，2008奥林匹克教育同心结学校。

在人民大会堂被授予北京最具影响力的学校，市民满意度最高的学校，毕业生最具竞争力的学校等荣誉称号。

荣获北京奥运会，残奥会集体功勋奖，首都教育系统奥运工作先进集体荣誉称号。

第六届中国教育家大会上被评为2009中国最具潜力的十大教育机构。

新华网大国教育之声活动中国影响力教育集团，十大知名外语培训机构，最具创新力民办中小学等荣誉称号。

荣获十年教育功勋奖，爱心公益奖。

荣获搜狐教育中国十大品牌教育集团

北京市民办学校特色建设示范校，诚信招生示范单位，金口碑教育集团，最具影响力教育集团，代表北京最高水平的综合性教育培训机构等。

专家点评( 国家副总督学郭振有)

“精诚”是一所非常有特色的学校，是一所有高品位，值得研究、探讨、思索、品味的大学校。作为中国少儿业余教育潮流的领航者，如何保持又好又快的发展，如何使教育事业更具有生命力是王国欣校长一直关注的话题。

精诚教育突出了一个“人”字。精诚的办学理念，体现了以人为本，以人的发展为本，以学生一生的发展为本，并且以精诚所有的人，所有的教职员工的发展为本。用人的发展带动集团的发展。实行人性的而不是非人性的教育。实行全人教育，按照人的成长规律，按照教育规律促进人的全面的健康的发展。

精诚教育凸显了一个“大”字。精诚不仅是一所规模特别大的学校，更重要的是，“精诚”人具有大理想、大胸怀。无论是办学思想、队伍建设，学校管理、课程设置以及与社区的联系等等，都显示出大思路，大手笔，办的是大气的而不是小气教育。“少儿哲学”一门课程的开设，就是这个大理想、大思路，大手笔的一个例证。

精诚教育实现了一个“精”字。精诚人说，我们是办事业，不是做生意; 是办学，不是办班。为此，在创品牌上下了精心、精致的功夫。精心构思、精心设计、精心管理、精心创造，精益求精。

精诚教育贯彻了一个“诚”字。诚信乃立人之本，立教之本。孔夫子甚至认为在“食”“兵”“信”三者中，如果必须舍弃一二，宁可不要“食”、不要“兵”，也不能不要诚信。在当今中国诚信文化严重缺乏，虚假之风也刮入教育殿堂的情况下，精诚教育集团坚持一切以诚信为本，并首倡发表《诚信宣言》，为我国民办教育，也是整个教育园地吹进了一股醒人头脑、沁人心脾的清风。

精诚文化学校校长王国欣阐释了办好教育的深刻内涵：

教育是哲学，要站得高看得远。

教育是历史，是传统，有继承才有发展。

教育是文化，有道而无形。

教育是生活，实在而丰富。

教育是科学，求真务实是第一。

教育是艺术，真挚、感人而多彩。